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2019年5月责任督学督导工作手册
作者:admin 来源:本站原创

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20195月督导工作手册

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责任督学 张林松? 段艳

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督导学校 贾汪区特殊教育中心

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督导时间2019.5.20

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1.教育管理

2.安全管理

3.新教育工作

4.资助中心工作

5.教学管理

6.“回头看”检查记录表

7.督导整改通知书样本

8.责任督学五月督导报告

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内容

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教育管理

开足开齐课程。1、学校是否开足开齐国建和省规定课程,不得实行两张课表。2、学校是否存在随意增减课时,占用道德法治课、综合实践活动、体艺课、技术类等课程课时现象;3.学校是否存在超课程标准、超进度教学或考试现象。(查看学校课程总表、班级课程表、访谈学生)

学生课业负担。查看学校有无控制学生家庭作业量的工作方案和具体措施。是否严格遵守小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不超过60分钟,初中不超过90分钟的规定。(访谈学生、查看学生家庭作业)

主要优点:

学校严格按照培智课程方案及课程标准开足开齐课程,不随意增减课时,学生在校集中学习活动时间控制在6小时以内,作息时间表、课程总表、班级课标三表统一。教师能够结合培智学生特点布置分层家庭作业,以学生在校个别辅导为主,低年级不布置书面家庭作业,中高年级书面家庭作业控制在半小时以内。

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不足之处:

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安全管理

1. 加强学校安全教育。查看徐州市安全教育平台完成情况,按照时间节点和不同阶段完成率达到100%〔其中:预防溺水专题教育(时间:422日—630日)〕。

2.通过查看安全教育档案(包括:2019年学校安全教育计划、班主任手册,会议记录等),随机调查几名学生等方式,检查学校是否根据不同时节不同年龄特点对学生进行了安全教育(内容:交通安全、用电、防踩踏、防火、防溺水等),学生安全知识是否能够知晓,知晓率是否100%。防溺水回执是否收齐。

3.查看学校是否有安全隐患。

主要优点:

1、各班都能按要求开展主题班会,加强学校安全教育。

2、各班都留存了安全教育档案

不足之处:

学生安全知识知晓率达不到100%

内容

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1.? 五月份文明实践内容(”爷爷奶奶课堂“只要求小学,“代理家长”留守儿童涉及小学和初中)

2.文明实践室和文明实践讲堂中“爷爷奶奶课堂”、“代理家长”留守儿童两项活动的工作制度、对接安排表是否上墙;

以上两项活动五月份的档案资料是否留存(内容是:本月两项活动计划安排、对接、活动信息资料及图片)

主要优点:

文明实践室和文明实践讲堂按规定布置完成,各项制度均已按规定上墙

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不足之处:

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学校孩子来自各个乡镇,爷爷奶奶课堂开展有困难。校园橱窗和长廊因条件有限暂没有地方布置。

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各学段贫困生资助材料是否齐全和整理归档(包含申请表、贫困证明材料、公示材料、发放签字单等)

主要优点:

? 贫困生资助材料齐全,申请表、证明材料均已装订整理完成,已整理归档完成,

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不足之处:

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内容

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1、教师教案、作业批改情况

随机抽取5位教师的教案进行检查:查看教案次数与每周上课节数是否一致,教案书写是否详细,是否有教学设计及教后反思。并抽查所带班级学生的作业批改情况:是否逐题批改,是否有等地及批改日期,记录每周作业量及作业次数。小学抽查三年级,初中抽查七年级,高中抽查高一年级。

2、学习习惯检查

查看学校相关科室留存资料,检查学校针对于起始年级的学习习惯培养计划落实情况;通过巡课观察学生听、说、读、写的真实状态。

3、备考方案检查

检查方式:查阅各校中考、高考备考倒计时方案、询问备考方案实施情况。

4、各校集体备课情况

检查方式:检查集体备课记录,调查集体备课开展情况,调查校领导是否经常参与集体备课。

主要优点:

?? 教师能根据教学进度超前备课,教案编写较为详细,教学设计能体现分层教学理念。教师能结合学生能力布置分层作业,作业量合理,能较好地巩固所学知识,作业批改及时,批改等第及批改日期符合要求,对于学生的错误能当面纠正并做好规范的二次批改。学生重视对学生学习习惯的培养,大部分学生在课堂上能进行基本的听、说、读、写。

??? 学校正常开展集体备课活动,有相应的活动记录,校领导也能经常参与其中,全力促进教学研讨活动。

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不足之处:

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个别学生作业本不够整洁,重度学生作业完成有很大困难。

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责任督学“回头看”检查记录表

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序号

上个月存在问题

本月现状

整改主要措施

未整改原因

1

对重度障碍及自闭症学生提供助教、学具等教学支持。

个别化教学及相应教学支持在不断努力提升中

1、加强重度孩子个别化教学

2、结合具体情况制作相应教具、学具

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责任督学督导整改通知书

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? 特教中心? 学校:

按照责任督学挂牌督导工作要求,责任督学张林松?? 段艳

5 20 日对你校进行了督导检查,你校存在的问题如下:

1、学生安全知识知晓率达不到100%

2、学校孩子来自各个乡镇,爷爷奶奶进课堂开展有困难。校园橱窗和长廊因条件有限暂没有地方布置。

3、个别学生作业本不够整洁,重度学生作业完成有很大困难。

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??? 请你校认真制定整改方案,切实加以改进,并于 6 14 日前整改完毕,责任督学将适时对整改情况进行复查。

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责任督学(签字):罗璇

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??? 学校负责人(签字):张林松?? 段艳

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(本文书一式两份,一份交被通知学校,一份交教育督导室)

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2019年责任督学五月督导报告

按照计划安排,本次督查,主要针对特教中心教育管理、安全管理、新教育、资助中心、教学管理等重点工作进行督查。一是查看了校园环境、校园安全等重点设施情况;二是查看了学校的最近发展规划;三是通过谈话了解了学校的教育教学和学生作业量情况。现就以上各方面督查情况作一总结:

教育管理:

学校严格按照培智课程方案及课程标准开足开齐课程,不随意增减课时,学生在校集中学习活动时间控制在6小时以内,作息时间表、课程总表、班级课标三表统一。教师能够结合培智学生特点布置分层家庭作业,以学生在校个别辅导为主,低年级不布置书面家庭作业,中高年级书面家庭作业控制在半小时以内。

安全管理:

徐州安全教育平台完成率接近100%各班都能按要求开展安全教育主题班会,对学生加强了交通安全、用电安全等教育,并都留存了安全教育档案。但由于学生能力不足,对安全知识的知晓率达不到100%

新教育:

学校重视学生的文明行为习惯养成教育,能根据智障儿童身心特点,制定以培养良好的卫生习惯的养成教育计划,在德育处牵头下,制定班级公约,及时表扬先进,矫正不良行为习惯,形成良好的班风;室内布置有图书角、评比栏、作品展等。

文明实践室和文明实践讲堂按规定布置完成,各项制度均已按规定上墙。学校无留守儿童,因为孩子来自各个乡镇,“爷爷奶奶进课堂”活动开展有困难。校园橱窗和长廊因条件有限暂没有地方布置。

?教学管理:

?? 教师能根据教学进度超前备课,教案编写较为详细,教学设计能体现分层教学理念。教师能结合学生能力布置分层作业,作业量合理,能较好地巩固所学知识,作业批改及时,批改等第及批改日期符合要求,对于学生的错误能当面纠正并做好规范的二次批改。学生重视对学生学习习惯的培养,大部分学生在课堂上能进行基本的听、说、读、写。

??? 学校正常开展集体备课活动,有相应的活动记录,校领导也能经常参与其中,全力促进教学研讨活动。

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