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9、九寨沟
作者:佚名 来源:本站原创

教学目标:

知识:通过图片欣赏初步感受九寨沟的神奇瑰丽,认识九寨沟的珍稀动物。

技能:培养学生看、读、说、想、做、辨认等基本能力。

情感:激发学生热爱大自然,愿意与动物交朋友的思想感情。

A组:掌握所学的两个生字,会朗读相应的词语,感受九寨沟的神奇瑰丽。

B组:会读、会写所学的两个生字,能把所学词语和相应图片匹配。

C组:在老师提示下,能正确朗读生字和新词。

教学重点:认识九寨沟的景观,并会朗读与景观相对应的词语。

教学难点:感受九寨沟的美,初步了解珍稀动物的一些特点。

一、导入新课

1、谈话导入

2、板书课题:《九寨沟》

二、介绍九寨沟

1、出示九寨沟图片

2、学习生字沟、县

3、出示资料卡片

三、欣赏九寨沟景观

1、认识“雪峰”感受其壮观景象

1)、出示图片,视觉感受壮观场面

2)、认读“雪峰”一词,采用各种形式朗读

3)、出示资料卡片

2、认识“湖泊”感受湖水的清澈翠碧

1)、出示图片,视觉感受湖水的变幻无穷

2)、认读“湖泊”一词,采用各种形式朗读

3)、出示资料卡片

3、认识“瀑布”感受湖水的清澈翠碧

1)、出示图片,播放瀑布声音视觉和听觉上感受气势汹汹的场面

2)、认读“瀑布”一词,采用各种形式朗读

3)、出示资料卡片

4、认识“森林”感受原始森林的葱翠

1)、出示图片,感受森林的郁郁葱葱

2)、认读“森林”一词,采用各种形式朗读

3)、出示资料卡片

四、认识珍禽异兽

1、出示四种动物图片:金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫

2、学生辨认,教师小结

3、采用各种形式朗读词语:金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫

3、自我介绍:

1)、“金丝猴”的自我介绍

2)、“羚羊”的自我介绍

1)、“大熊猫”的自我介绍

1)、“小熊猫”的自我介绍

五、认一认,读一读

1、采用各种形式朗读词语:雪峰、湖泊、瀑布、森林、金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫

2、词语和图片匹配

3、教师评议

六、写一写

1、教师范写生字:沟、县

2、学生练习书写

七、朗读课文

1、教师配乐朗读课文

2、学生欣赏文本,感受九寨沟之美

八、小结

九寨沟就是一个童话世界!

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