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认识数字“5”
作者:佚名 来源:本站原创

教学目标 :

1、让学生正确读数字5,并能数出5以内的物体数量。

2、培养学生的语言表达能力。

3、培养学生学习数字的兴趣和创新能力。

教学准备:小圆片、数字卡片、桃子图、小棒、活动过程:

教学过程:

一、游戏导入

1、复习数字123 4今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏,好不好?

2、介绍游戏玩法:老师出示数字卡片,学生先读出数字,再根据卡片上的数字进行拍手。

3、教师出示数字1234,进行游戏。(1、按顺序,2、打乱顺序)

4、那除了用拍手来表示数字,还可以用什么动作来表示呢?

(拍肩、跺脚、鸭子叫……)

二、导入课题,学习新课

(一)师:小朋友,看看老师带来了什么?(桃子)我们数数有几个?(四个)老师再拿来一个,现在是几个?四添上一是五,这节课我们来“认识数字5

(二)认识数字5

1、春天来了,花儿开了,大家看看开了几朵花?(老师边引导数边在黑板上贴花图)又开了一朵,四添上一是五。出示数字“5

2、看书26页。

3、教字 “5像什么?像秤钩能买菜。

5个桔子代表 5??? 做一些和5有关的事情。

????? 5下手??? 小兔跳5? 小鸭叫5

4、我们来做个游戏吧,找一找,身体哪些部位的数量是5?手,脚。

你们好棒呀,数字宝宝非常高兴,玩了这么久数字宝宝都累了,想回到自己的小房子睡觉了,你们能准确的送他们回家吗?

1? 2? 3? 4 ?5、(拿出打乱顺序的数字卡片学生到黑板按顺序摆放)

5、教师小结:数字5可以表示所有数量为5的物体。

(三)学习写5

1、让我们来认识一下田字格? 田字格就像汉字的田字所以得名田字格 田字格中间有两条线横着的叫横中线竖着的叫竖中线。

出示5的写法先书空练习。

2、老师在田字格中范写5

3、说一说写5时注意什么(写满右半格子,上下不能出格子)

4、学生上黑板练写

5、老师总结出现的问题

6、学生再次练写直至写好

(四)在书上练习写5

1、练习27页 第5

2、第1—4

三、板书设计:

5 5 5 5 5 5 5 5

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