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12.小羊和狼
作者:佚名 来源:本站原创

教学目标:

认知:1.学会本课三个生字,读准字音,理解字意。

2.能正确朗读课文,做到不跳读、不添字、不漏字。熟读课文,能借助插图理解课文内容。

3.认识狼、羊、大象、马、猫、狗等动物,知道它们的特点,懂得遇到意外、危险或受到威胁时要呼救

4.完成课后练习。

技能:能正确书写生字“怎”、“办”、“把”。认识狼、羊、大象、马、猫、狗等动物,知道它们的特点,懂得遇到意外、危险或受到威胁时要呼救

情感:培养学生团结互助的情感。

A

1.学会本课三个生字,读准字音,理解字意。

2.能正确朗读课文,做到不跳读、不添字、不漏字。熟读课文,能借助插图理解课文内容。

3.认识狼、羊、大象、马、猫、狗等动物,知道它们的特点,懂得遇到意外、危险或受到威胁时要呼救

4.完成课后练习。

B

1.学会本课三个生字,读准字音,理解字意。

2.能把课文读流畅,并借助插图了解课文内容。

3.认识狼、羊、大象、马、猫、狗等动物,懂得遇到意外、危险或受到威胁时要呼救

4.在老师的帮助下完成课后练习。

C组:1.学习本课三个生字。2.借助插图试着理解课文内容。

重点:理解课文,懂得遇到意外、危险或受到威胁时要呼救。完成课后练习。

难点:正确朗读课文,做到不跳读、不漏字、不添字。

教学准备:PPT

教学过程:

一、导入新课:

昨天初读课文几个新朋友,大家还记得吗?PPT出示动物图片。

它们叫什么?(板书课题)?? 学生齐读课题。

二.学习课文。

1.教师范读课文。

2.学生自由读课文。

3.齐读课文。

4.分析课文。

这篇课文共几个自然段?

5.逐段解读。

PPT出示第一自然段。

指读第一自然段。

这一段写了故事的发生,有几句话?有哪些人物?

地点是哪里?

说了一件什么事?

板书:发生:地点? 人物? 事件

练读第一段,要读出狼的凶狠。

⑵故事继续发展着:PPT二到四自然段。

指读。板书:发展

又出现了哪些动物?它们是怎么说的?

练读对话。

⑶晚上到了,我们的故事也进入了高潮。PPT出示第五自然段。

哪些动物来帮助小羊啊?

它们是怎么做的?

课堂练习动物与动作配对连线

小猫??????????????????

小狗??????????????????

白马??????????????????

小羊???????????????? 卷、扔

大象??????????? ???????

练习朗读。

PPT出示第六自然段。

谁高兴地跳了起来?

为什么高兴地跳了起来?

6.朗读全文,总结全文。

遇到意外、危险或受到威胁时要呼救好朋友之间要互相帮助,要开动脑筋,团结起来勇敢地和坏人坏事做斗争。

三、练习及拓展。

1、这篇课文中我们认识了哪些小物?

2、说说你明白了什么道理。

????????? ???????

板书设计

12.小羊和狼

? ?????????发生:地点? 人物? 事件

发展:大家要帮助小羊

高潮:小猫抓? 小狗咬

白马踢? 小羊顶? 大象卷、扔

结果:大家胜利了

教学札记:

本节课,同学们认识了狼、羊、大象、马、猫、狗等动物,知道了它们的特点,懂得遇到意外、危险或受到威胁时要呼救。

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